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商品訊息描述

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  • 《泰文字母聽.說.寫25K:把泰語老師帶回家,31堂課看懂泰文說泰語!(老師講解MP3+子音表海報)》

    輕鬆學泰語,征服毛毛蟲!

    31堂課上完,絕對讓你驚呼,我看得懂泰文了!

    泰文教學經驗豐富的Erik老師帶著你,

    穩紮穩打徹底學會,泰文字母聽.說.寫。

    在這之前你可能買過許多自學泰語書籍,

    但總是翻了幾頁以後發現,

    你依舊無法理解泰語的發音規則。

    本書從完全不懂泰文的角度出發,

    我們不硬塞艱澀難懂的名詞,

    或一大篇讀了三遍也看不懂的中文解釋。

    而是用最淺白的話告訴你泰文字母究竟是怎麼回事,

    搭配清晰的發音表,由淺入深、循序漸進的學習。

    讓泰文不再只是一團神秘符號,

    而是輕鬆易懂的可愛字母!

    本書特色好評

    本月折扣

    ●《25開全彩好看》全彩印刷,漂亮清晰。

    ●《羅馬拼音+注音聲調》使用羅馬拼音和注音聲調,對照泰語發音,直覺好記,朗朗上口。

    ●《泰語拼音練習表》列出字母的每個發音變形,由老師一個音一個音的帶著你唸過一次,讓你看到泰文就能唸。

    ●《相似字提示》選出寫法類似的泰文字,邊寫邊記,再次複習。

    ●《泰文字帖》泰文字愈寫愈上手,也有種像畫纏繞畫的療癒感喔!

    ●《例字配例句》每課後面附有例字和例句示範,且只選用已學過的泰文字母為讀者示範,確保你每個單字都會唸,徹底複習。

    ●《這個時候這樣說》泰語實用句專欄,點菜、買東西、旅遊這樣說就OK!

    ●《章節總複習》每章後面都有學過內容的重點複習,一看難忘。

    ●《男女泰語老師對照發音》由泰國女老師和本書作者,為你示範男女生聲調的不同。

    ●《好背字母表》本書附有泰語字母海報,方便初學者學習。

    ●《附MP3光碟》本書光碟不只是教你如何發音,而是像上課一般,有老師在一旁教學提醒。讓你徹底了解,泰語發音到底是怎麼一回事。

    ●《曼谷地鐵APP》搭配目的達泰語教室提供的APP,旅遊隨身帶著更方便。

    • 作者介紹

      黃則揚 Erik Huang

      泰語補習班教師

      畢業於文化大學新聞系,

      曾於中華航空桃園國際機場地勤服務 15 年,

      任職期間因廣泛接觸世界各國旅客,

      加上對語言的興趣繼而勸敗開始學習泰文。

      學習泰文已限量商品10餘年,也曾經接觸過日文、德文、緬甸文等語言。

      目前於目的達泰語教室擔任泰文拼字及閱讀的講師,

      擁有豐富的教學經驗,並發展出適合台灣學習者的泰語教學方式。

      教授泰語之餘,持續不斷地於個人網站推廣分享泰文文法、

      俗語、歌詞、戲劇等泰國文化。

      http://erikkk.pixnet.net

      經歷:

      2007-2009, 2012至今 目的達泰語教室教授泰文字母拼音及基礎閱讀

      2012, 2014年 北市府舉辦泰國語言及文化課程授泰文字母及拼音

      2009年 國合會教授將赴泰北的志工泰文字母及拼音

    泰文字母聽.說.寫25K:把泰語老師帶回家,31堂課看懂泰文說泰語!(老師講解MP3+子音表海報)-目錄導覽說明

    • 第1章 ????????? 中音字母及相關母音

      第 1 課 ? (母音 ?- / -? / -?)………………………………… 22

      第 2 課 ? (母音 ?-?) …………………………………………27

      第 3 課 ? (母音 -?/ -?) ……………………………………30

      第 4 課 ? (母音 -?) …………………………………………36

      第 5 課 ? (母音 ?-?? / -?) …………………………………40

      第 6 課 ? (母音 ?-) …………………………………………48

      第 7 課 ? (母音 ?-? / ?-) ……………………………………54

      第 8 課 ? ? ……………………………………………… 64

      ●第一章字母總結

      ●去到餐廳這樣說

      第2章 ???????? 高音字母及相關母音

      第 9 課 ? ? (母音 ?-? / ?-)………………………………… 74

      第 10 課 ? ? (母音 ?-? / ?-) ……………………………… 85

      第 11 課 ? (母音 -? / -? )………………………………… 93

      第 12 課 ? ………………………………………………… 101

      第 13 課 ? (母音 ?-?? / ?-?)……………………………… 105

      第 14 課 ? (母音 -? / -? ) ……………………………… 112

      第 15 課 ? (母音 ?-??? / ?-)……………………………… 119

      第 16 課 ? ? …………………………………………… 128

      ●第二章字母總結

      ●買東西這樣說

      第3章 ???????? 低音字母

      第 17 課 ?………………………………………………… 140

      第 18 課 ? (母音 ?-??? / ?-??)…………………………… 152

      第 19 課 ? ?……………………………………………… 164

      第 20 課 ?………………………………………………… 175

      第 21 課 ? ……介紹………………………………………… 183

      第 22 課 ? ? …………………………………………… 194

      第 23 課 ? (上) ………………………………………… 204

      第 24 課 ? (下)…………………………… …………… 214

      第 25 課 ? (-??? / -??)………………………………… 219

      第 26 課 ? ?…………………………………………… 234

      第 27 課 ? ……………………………………………… 244

      第 28 課 ? ? (??-) …………………………………… 256

      第 29 課 ? ? ?………………………………………… 268

      第 30 課 ? ? ?………………………………………… 272

      第 31 課 ? ? ?………………………………………… 277

      ●第三章字母總結

      ●旅遊的時候這樣說

      附錄:

      ●泰語字母發音分類表

      ●20個使用字母?-的字

      ●變形母音表

      ●常見特殊發音舉例(不發音字母、變音字母、特殊前引字)

      ●數字網路購物

      ●常用量詞

      ●月份、星期、節日

      ●曼谷捷運地圖、曼谷捷運站名及唸法

      ●索引

      書籍延伸內容

      附好好看泰文子音表海報,方便初學者背誦學習!

    作者的話

    許多對泰文有興趣,卻總是在泰文字母的部份中箭落馬的人,我一直深感可惜。我認為一般泰文拼音教學法是以泰文為母語的人的立場思考,所以總令人難以理解。這次以不同於坊間對於泰文字母及拼音的「泰式教學法」,整理出了一套「台式學習法」,以華人的思考方式出發,來說明泰文字母拼音。相信這會是第一本會連帶說明泰文聲調變化方式的書籍。

    本書最大的不同之處是,不使用一般坊間書籍按照泰文字母順序的學習方式。我們跳脫這個框架,不按照泰文的字母排列順序學習,而是以泰文字母的「中音」、「高音」、「低音」三類不同性質的字母為基礎,來學習其發音及聲調高低。再配合字母的名稱,以華人的思考脈絡出發,由淺入深地來學習泰文的拼音方式。至於字母的排列順序,一開始並沒有必要,只要學習者將字母拼音學習理解後,自行記憶字母的順序即可,因為字母的順序其實與拼音法則與聲調變化法則並沒有關係。

    泰文字母書寫、發音、拼音均有一定的難度。只能靠慢慢學習,借由反覆的練習來增強記憶,而不能急就章地只是拿著字母表死背。因此,我以自己多年的學習經驗所得到的心得,整理出這一套新的學習系統,並且自2007年開始在目的達泰語教室教學使用。這套教學系統在當時是一種創新,也承蒙許多學生們的肯定與不吝指教,也確定這樣子的教學方式接受度比死背字母表要來得高。唯因工作忙碌及維護智慧財產權的顧慮下,直到多年後的今天才將它集合出版,希望有興趣想學習泰文字母拼音、書寫者,能夠更輕鬆地達到學習的成效。唯課程內容有順序性,建議讀者們按照順序學習,不要跳著閱讀。

    這本書總共花了兩年多的時間集合、整理、出版,其中的過程艱辛曲折。除了內文之外,配色、表格樣式均十分斟酌,習字帖、圖片繪製及修改也了花很多時間,配合課程順序出現的例字、例句也需要全盤重新思考自創。很高興我這些年來的思考與教學講義,今日終於以書本形式印行分享給對泰文有興趣的您們,希望您們也能從中受益,謝謝。

    語言:中文繁體
    規格:平裝
    分級:普級
    開數:21*15
    頁數:328

    出版地:台灣

商品訊息特點

    最新出版

  • 作者:黃則揚

    追蹤

  • 出版社:笛藤出版圖

    出版社追蹤

    功能說明

  • 出版日:2015/4/30
  • ISBN:9789577106490
  • 語言:中文繁體
  • 適讀年齡:全齡適讀

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馬士基航運擬於十二月中旬啟用TP3航線。TP3東向航線靠港順序:赤灣→鹽田→寧波→長灘。鹽田、寧波至長灘船期具市場競爭力,也為赤灣、鹽田及寧波到太平洋西南地區周班航線多提供一條選擇。

TP3西向航線靠港順序:長灘→赤灣→鹽田→寧波,為長灘至遠東直航服務。首航資訊將於具體船期確定後公佈。

【記者吳國志/台北報導】Alphaliner最新周報內容指出,馬士基航運向大宇造船(DSME)所訂造的第二代3E級貨櫃船由於設計大幅修改,藉由船橋位置前移,機房與煙囪位置後移,進而增加甲板上貨櫃堆放的空間,新船的實際運力可能比原先所宣稱的還要高,將突破兩萬TEU。

馬士基航運此前宣稱第二代3E級貨櫃船舶每艘運力為一萬九千六百三十TEU(二十呎貨櫃),長約四百米,寬五十八?六米,吃水深度為十六.五米。Alphaliner表示,據大宇造船為該系列所打造的首艘「Maersk Madrid」圖資顯示,這批新船的實際運力要比原先所宣稱的還要高。

全球最大貨櫃航運公司馬士基(Maersk)去年向韓國大宇造船(DSME)所訂造的十一艘第二代3E級貨櫃船,預計於明年四月開始交付,將投入2M聯盟亞歐線網絡。

工商時報【顏嘉南】

印度總理莫迪打算挹注巨資,改革印度為人詬病的鐵路系統,終結國鐵虧損命運。

■Narendra Modi's government is pumping money into rail to ease bottlenecks and boost the country's economic growth.

印度國營火車系統向來因嚴重誤點,髒亂、擁擠而為人詬病,印度總理莫迪(Narenda Modi)擬憑藉過去幾年經濟成長而充實的國庫,改革印度老舊的火車系統。

莫迪計畫在明年3月前挹注180億美元資金,將印度鐵路的里程數增加1,700英里,並將現有1,200英里的鐵路電氣化。莫迪期望藉由總投資1,300億美元,能在2020年前讓印度火車擺脫經常誤點的惡名,實現準時發車和抵達的目標。

建設面臨重重難關

1,300億美元比印度過去10年(截至2015年止)的鐵路預算高出逾1倍,但還只相當於中國今年一年預計的鐵路支出,這也凸顯印度多年來基礎建設和投資嚴重不足。

據印度官方數據顯示,印度鐵路貨運量較20年前攀升逾1倍,但鐵路總里程僅增加區區5%。計入火車停止和啟動的時間,印度的鐵路貨車平均時速只有24公里,策馬慢跑都還能跑贏火車。

火車不準時加上運費高昂,越來越多貨物被運上堵塞嚴重,事故率又高的公路。印度為了壓低旅客火車票價,收取高額貨物運費,費率位居全球最貴之列。

印度總理莫迪改革印度鐵路的雄心,還需要鐵路部部長普拉布(Suresh Prabhu)的協助,讓印度鐵路這家國營企業確實運用經費和擴大鐵路網絡。

印度鐵路公司旗下員工高達130萬人,為全球軍隊以外最大的雇主,龐大的組織規模讓公司在執行削減成本和鐵路網擴張計畫時,面臨重重難關。

印度政府審查截至2014年3月的442項鐵路建設計畫,發現規畫不當和施工延誤讓成本較原估爆增69%,或160億美元。75%的鐵路計畫施工超過15年,更有3件超過30年,還有22件計畫甚至還沒開工。

不畏政治反對勢力

普拉布已著手管理鐵路建設計畫和縮減繁文縟節,目前已顯露初步成果。在上一預算年度(今年3月止),鐵路部增加1,750英里新軌道,較預設的目標多出200英里。此外,普拉布在2015年初宣布77項鐵路建設和電氣化計畫,在短短1年內已有69項計畫取得各項批准,過去這個流程通常得耗費數年時間。

今年4月鐵路部成立研究小組,開發增進火車運行速度的方法,像是為火車車廂安裝更精良的煞車制動器,讓火車進站時能快速停車,還有興建更多天橋,減少火車越過道路的次數。

在印度,火車時常得停下來禮讓汽車先行,與多數人的認知或是其他國家的慣例恰恰相反。如果火車不讓汽車先通行,路上交通停頓太久或太頻繁,憤怒的機車騎士有時會痛打在路口操作系統的鐵道職員。

普拉布也不畏政治反對勢力,緩慢提高火車票價,提升印度鐵路公司的收入。印度政府賠本經營國鐵系統,上一會計年度虧損高達50億美元,該金額略高於國家健保局的預算。

首先,車票印上「你付的車資只足夠支應印度鐵路公司57%的成本」,告訴大眾印度鐵路的困境,而且部分等級的車廂票價調升至與機票相當,剩下的空位越少,價格也越高。

下面附上一則新聞讓大家了解時事

旺報【記者李侑珊╱綜合報導】

兩岸學子壓力山大,大陸約1億名中小學生睡眠不足,台灣高中生甚至群起向教育部提案,盼能延遲上課時間。美國布朗大學教育學院教授李瑾發現,中國學生的求學態度根植儒家文化,講究勤奮、刻苦、尊師重道的美德,學生成績不好多感到慚愧;至於台灣施行教改多年,盼能讓學生擺脫升學壓力,但補習風氣從未被抑制,學習成果在於擅長應試。

大陸教育部曾發布公文,稱小學生每日睡眠時間應為10小時,中學生則不得少於9小時。但中國青少年研究中心近日公布調查結果,自2005至2015年間,大陸近6成中小學生每天睡不滿9小時;大陸國家統計局的調查也顯示,睡眠不足的中小學生高達1億人,作業多、在校時間長,孩子無法好好休息。台灣狀況也頗類似,升學壓力讓高中生睡不飽,6000多名學子因此向教育部提案,延遲上課時間。

重成績忽視品格教育

華人社會崇尚升學主義,學子課業壓力沉重,憧憬西方教育崇尚自由、講究興趣的學習風氣,近年不時看到中西方教育爭論或比較的議題。

美國布朗大學教育學院教授李瑾來自四川,她認為東西方學童的學習態度、方式迥然不同,在於文化價值的差異,「中國兒童的學習模式,來源於中國的傳統文化」。

李瑾指出,包含兩岸在內的華人社會,兒童教育採「美德學習模式」,受儒家文化影響很深,秉持誠信、勤奮、刻苦、持之以恆、專心、謙虛與尊師重道共7項美德;若面臨學習成效不彰的問題,往往出現慚愧或自責的想法,「孔孟學說重視探索人性的內在發展,這也影響了中國兒童的學習模式。」

課業減負變成偽命題

雖然西方教育強調興趣,且美國各地教師工會多半規定,小學老師若要在下午上課,必須增加薪水,小學生也因此多數在下午不用上課,讓華人學子為之稱羨;但李瑾認為「時代飛速發展一定會帶來教育壓力」,大陸政經結構仍在成長,教育壓力理應沉重,「教育沒有後退,不能讓孩子成為犧牲品」。華人社會秉持這項觀念,致使「課業減負」是偽命題。

李瑾特別以台灣當作個案,施行教改多年,目的在於「討伐」應試教育,因此取消聯考,甚至縮短上課時間,盼能紓解孩子的學業負擔,卻還是無法避免「早八晚九」的現象;學生早上8點到校上課,放學後至補習班上課到晚上9點,課業負擔可用「越減越重」來形容。

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